ÜBER MICH – notice biographique

 

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Mag. Dominique Kerschbaumer-de Valon

Zweisprachig aufgewachsen (Deutsch u. Französisch); Studium der Germanistik an der Universität Paris-X-Nanterre.

Seit 1998 Sprachtrainerin an verschiedenen Institutionen der Erwachsenenbildung, u.a.: Sprachenzentrum der Universität Wien, Wiener Volkshochschulen, International Academy, Weiterbildungsakademie der Gemeinde Wien.

1999 – 2008 Fachgruppenleiterin für Französisch an den Wiener VHS. Organisation und Durchführung von Seminaren für Sprachtrainer/innen. Teilnahme an Projekten wie die Pilotierung des Europäischen Sprachenportfolios und des Teacher Portfolios. Entwicklung eines didaktischen Konzeptes für den Einsatz von digital storytelling im Fremdsprachenunterricht.

Seit 2003 Beraterin, Autorin und Referentin für die Lehrwerksredaktion des Hueber-Verlages (Deutschland).

2007-2008 Ausbildung in PDL (Psychodramaturgie linguistique) bei Bernard und Marie Dufeu in Mainz.

2012-2013 Ausbildung zu PDL-Train-the-trainer bei Bernard und Marie Dufeu in Mainz.

Seit 2010 Arbeit mit digital storytelling in Sprachkursen und Durchführung von Trainer/innen-Schulungen zu dieser Unterrichtsmethode.

 

Dominique Kerschbaumer-de Valon

Maîtrise d’allemand (Université de Paris-X-Nanterre).

Depuis 1998: enseignante de FLE, entre autres au: Centre d’études de langues de l’Université de Vienne, Universités populaires de Vienne, International Academy, Centre de formation de la Ville de Vienne.

1999 – 2008: responsable de l’association des enseignants de francais des Universités populaires.

Depuis 1999: formatrice de formateurs depuis 1999.

Depuis 2003: assistante de rédaction des éditions Hueber (Munich) depuis 2003.

2007-2008: formation en PDL (Psychodramaturgie Linguistique) chez Bernard et Marie Dufeu (Mayence).

2012-2013: formation PDL-train-the-trainer chez Bernard et Marie Dufeu (Mayence).

Depuis 2010: Adaptation du digital storytelling pour l’enseignement des langues étrangères, et animation de nombreux stages de formation pour cette méthode.

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